Definición del Modelo Conductista
El enfoque conductista educativo se sustenta en los fundamentos del conductismo, que se concentra en el análisis del comportamiento que puede ser observado y medido. Este modelo sostiene que el proceso educativo es el producto de la asociación entre respuestas y estímulos, donde el conducta puede ser moldeado a través de consecuencias y refuerzos.
Rasgos Distintivos

Centralidad de la conducta observable

Se centra en acciones observables
Destaca resultados concretos
Procura modificaciones de conducta observables


Organización del proceso educativo

Organización secuencial del material
División del material en pasos pequeños
Desarrollo paulatino de lo básico a lo avanzado


Papel del profesor

Actor principal que planifica el proceso educativo
Define metas comportamentales precisos
Maneja más información refuerzos y consecuencias


Función del aprendiz

Destinatario de contenidos
Responde a indicaciones del ambiente educativo
Desarrolla ejercicios planificados



Implementación
1. Métodos de Instrucción

Definición de metas concretas
Uso de instrucciones claras
Ejercitación continua
Retroalimentación inmediata

2. Mecanismos de Reforzamiento

Estímulo positivo (elogios, premios, notas)
Refuerzo negativo (eliminación de elementos negativos)
Valoración del logro de objetivos

Beneficios

Medición de Resultados

Resultados claramente observables
Simplicidad para verificar el progreso


Organización Definida

Estructuración metódica del material
Secuencia lógica de aprendizaje



Desventajas

Perspectiva Reducida

Puede descuidar aspectos emocionales
Subestima las particularidades personales


Rigidez del Aprendizaje

Riesgo de promover aprendizaje memorístico
Tiende a disminuir la creatividad del alumno



Conclusión
El modelo conductista, aunque tiene limitaciones, continúa siendo una estrategia efectiva en la enseñanza actual, especialmente cuando se complementa con otros métodos educativos.